Глава 6
Творческое обучение
Кто из родителей не впадал в отчаяние, слушая бесконечный поток «что» и «почему», исходящих от жаждущего ребенка! Дети любопытны от природы. Печально, что многие родители убивают в них исследовательский дух, отвечая: «Не сейчас» или «Потому что я так сказал».
Задача обучающего родителя – научиться сотрудничать с естественной жаждой познания ребенка и делать это так, чтобы ум ребенка оставался открытым в течение всего времени обучения. Вот почему я говорю о «творческом обучении», то есть о необходимости создать такую атмосферу, в которой желание ребенка учиться и желание родителей обучать сольется в гармоничном ритме, в результате чего этот опыт будет доставлять удовольствие обеим сторонам.
Радость обучения испытывает и ребенок, если его обучают творчески.
Именно на такую радость должен быть нацелен обучающий родитель.
Как родители, мы обязаны признавать, что обучение детей должно занимать существенное количество времени в нашей жизни. В идеале обучение должно происходить на ежедневной основе. Одно из величайших препятствий для родительского обучения в современном мире – ограничение по времени.
Большинство матерей работает вне дома, семье приходится тратить много времени на всякие другие дела, так что это временное давление усложняет творческое обучение."
