Автор
История Ярослава Че о совместной студенческой жизни и адаптации к взрослой миру разворачивается в необычных обстоятельствах. Студенты ищут жилье и сталкиваются с трудностями, пытаясь найти свое место. Между ними возникают новые отношения и интриги.
Раздел Chitat.online для книги «Адаптация к взрослой жизни» помогает быстро понять, что это за произведение: автор, жанровая привязка, описание и полный текст собраны на одной странице.
История Ярослава Че о совместной студенческой жизни и адаптации к взрослой миру разворачивается в необычных обстоятельствах. Студенты ищут жилье и сталкиваются с трудностями, пытаясь найти свое место. Между ними возникают новые отношения и интриги.
После карточки книги можно перейти к другим произведениям автора, близким жанрам, сериям и тематическим подборкам.
История Ярослава Че о совместной студенческой жизни и адаптации к взрослой миру разворачивается в необычных обстоятельствах. Студенты ищут жилье и сталкиваются с трудностями, пытаясь найти свое место. Между ними возникают новые отношения и интриги.
Используйте жанры, блок похожих книг, другие произведения автора и тематические подборки ниже на странице.
Проверьте описание, автора, жанры, дату выхода и соседние книги: это помогает понять, подходит ли произведение под ваш запрос.
В какой-то момент мне показалось, что она слушает музыку в плеере, но уши Светы были свободны, она просто тихонько что-то напевала себе под нос, шелестя страницами. Когда я допил чай и встал помыть чашку, Света неожиданно обратилась ко мне:
‒ Ярик, а ты историю Древней Руси хорошо знаешь?
‒ Ну, так, в общих чертах, а что?"
"‒ Помоги мне реферат написать! Я контрольную завалила по истории первую, так препод говорит ‒ теперь пиши реферат, а то не видать потом зачета как своих ушей! ‒ затараторила Света. ‒ Сашка, зараза, на три написала и гуляет себе, не могла подруге помочь.
‒ Ну, хорошо, давай посмотрим, чем я смогу помочь.
‒ Слушай, а у вас во флигеле можно? У вас там стол такой хороший, можно писать спокойно. А то сейчас Настя вернется и начнется дележка, ей там тоже что-то делать надо, да и шумно, и вообще. Можно? Можно? ‒ чуть не подпрыгивая от радости, спрашивала Света.
‒ Да в принципе можно, ‒ ответил я. ‒ Не думаю, что Витька кинется по возвращении уроки делать.
‒ О! Класс! Я сейчас… ‒ Света вскочила и скрылась в комнате, затем крикнула из-за двери: ‒ Ты иди, я сейчас переоденусь, книжки захвачу и к тебе.
Я вернулся во флигель, и только успел освободить стол, как в комнату ввалилась Света, нагруженная книжками и тетрадями.
‒ Вот, смотри, нам тут препод план давал, я в тетрадь записала, ‒ с порога заявила она.
Я взял тетрадь, исписанную аккуратным девичьим почерком с заголовками, красиво выделенными разноцветными гелевыми ручками. План был вполне стандартный, однако требовавший не менее пяти источников. Света сумела добыть необходимое количество книг, не вполне подходящих, но отсутствие необходимости тащиться в читальный зал уже радовало. В процессе работы очень быстро выяснилось, что Свете неудобно выписывать из книг аккуратно отмеченные мной фрагменты и самым продуктивным методом является запись под диктовку.
‒ У меня в школе всегда по диктантам пятерки были, ‒ пояснила Света. ‒ А вот читать я не люблю, только под настроение. Конечно, если надо, то читаю, но так, чтоб прям с удовольствием, ‒ редко.
‒ А училась как? ‒ поинтересовался я.
‒ Ну, по истории твердый трояк всегда, ‒ призналась Света. ‒ А вот по русскому пятерка, за диктанты и красивый почерк. Ну и правила помнила хорошо. Ты диктуй, не отвлекайся, пожалуйста, а то до вечера не закончим.
Я вернулся к перипетиям древнерусских князей, а Света записывала за мной прилежно и аккуратно.
