Автор
Bad Therapy explores a troubling trend where therapy sessions for children are being conducted in inappropriate settings like schools and playgrounds, raising serious ethical questions about the mental health of our youth. This book uncovers the hidden dangers lurking behind good intentions, revealing how well-meaning interventions can backfire, leading to potential harm rather than healing.
Нам нужно было, чтобы наши дети и все вокруг знали: наши дети не были застенчивыми, у них было ""социальное тревожное расстройство"" или ""социальная фобия"". Они не были плохо себя вели, у них было ""оппозиционно-девиантное расстройство"". Они не были неусидчивыми учениками, у них был ""СДВГ"". Это была не наша вина, и не их. Мы бы побороли и окончательно искоренили стигму, окружающую эти диагнозы. Число наших детей, получивших эти диагнозы, резко возросло.
Во время написания моей последней книги ""Необратимый ущерб"" и в течение нескольких лет после ее публикации я беседовал с сотнями американских родителей.
Школы, особенно школы, ухватились за возможность применить терапевтический подход к образованию и объявили себя нашими ""партнерами"" в воспитании детей.
Эти усилия не были направлены на то, чтобы вырастить самых успешных молодых людей. Но миллионы из нас купились на них, веря, что они вырастят самых счастливых и хорошо адаптированных детей. Вместо этого, благодаря беспрецедентной помощи экспертов в области психического здоровья, мы вырастили самое одинокое, тревожное, депрессивное, пессимистичное, беспомощное и боязливое поколение за всю историю человечества.
"Как первое поколение, которое воспитывало детей без шлепков, породило первое поколение, которое заявило, что никогда не хотело иметь собственных детей? Как дети, воспитанные так мягко, пришли к убеждению, что пережили изнурительную детскую травму? Как дети, получившие гораздо больше психотерапии, чем любое предыдущее поколение, погрузились в бездонный колодец отчаяния?
Источник их проблем не сводится к Instagram или Snapchat.
