Автор
Ярослав и Настя, два разных мира, оказываются в центре истории, где их пути пересекаются через сильное притяжение. Между ними разворачивается развитие чувств от неприязни до глубокой любви, наполненное волшебством и тайнами.
Эта страница Chitat.online посвящена книге «Белые искры снега. Анна Джейн»: читатель видит описание, автора, жанры и может сразу перейти к чтению полной версии в браузере.
Ярослав и Настя, два разных мира, оказываются в центре истории, где их пути пересекаются через сильное притяжение. Между ними разворачивается развитие чувств от неприязни до глубокой любви, наполненное волшебством и тайнами.
После карточки книги можно перейти к другим произведениям автора, близким жанрам, сериям и тематическим подборкам.
Ярослав и Настя, два разных мира, оказываются в центре истории, где их пути пересекаются через сильное притяжение. Между ними разворачивается развитие чувств от неприязни до глубокой любви, наполненное волшебством и тайнами.
Используйте жанры, блок похожих книг, другие произведения автора и тематические подборки ниже на странице.
Проверьте описание, автора, жанры, дату выхода и соседние книги: это помогает понять, подходит ли произведение под ваш запрос.
Гордеева Светлана Викторовна», и уже через десять секунд я знакомилась с невысокой, кругленькой, как колобок, рыжеволосой женщиной с очень веселыми васильковыми глазами и очаровательной улыбкой – этой самой Светланой Викторовной, которая вела мой предмет и должны была стать моим куратором. Она тут же увела меня из класса, в котором находилась лишь парочка учеников, чем-то занятых в мобильниках, в небольшое квадратное помещенье, которое назвала лаборантской, и принялась с самым восторженным видом, как будто бы впервые в жизни видела студентку-практикантку, расспрашивать меня об универе и о том, как нас учат методике преподавания. Если честно, нам преподавали ее ужасно, насколько, что даже я, в принципе, очень ответственно подходящая к подготовке к экзаменам и зачетам, почти ничего не знала о том, как правильно нужно преподавать русский язык и литературу. Впрочем, Светлану Викторовну это не смутило. Она проболтала со мной всю перемену, только в конце спохватившись заявив:
- Настенька, я же совсем забыла сказать вам о том, какой класс у вас будет – 11-й «Г».
Я вспомнила, как в первой школе мы, «ашки», обзывали «гешников», самым приличным из которого было «гады», и хмыкнула."
"- Да-да, 11-й «Г»! Очень хороший класс. Гуманитарный, - тут же сообщила со сверкающими глазами Светлана Викторовна. – Милые, креативные дети, очень прилежные и вежливые! В нашей школе вообще детки – прекрасные, просто клад, а не детки. Думаю, вам понравится вести у них уроки русского языка. Очень!
Я в этом сомневалась, но перечить не стала. Видела я сегодня у директора уже один такой клад, который таскается в такую замечательную школу с кастетом, мне хватит.
- Знаете, как поступим, Настенька? – с пугающим энтузиазмом щебетала куратор. – Перед тем, как вы проведете уроки в вашем классе, нам с вами нужно будет ознакомиться с учебным планом и обговорить кое-какие тонкости учебного процесса. Давайте, вы подождете меня один урок, а после у меня будет два окна, во время которых мы все с вами и обсудим. А вы можете сейчас пока посидеть на моем уроке, чтобы, так сказать, проникнуться атмосферой. Заодно и со своим 11 «Г» познакомитесь, с этими замечательными детишками!
- Хорошо, - согласилась я и после весьма кстати прозвеневшего звонка выдержала процедуру знакомства с детишками, большая половина из которых была выше меня и казалась старше.
- Это Анастасия… э-э-э…
- Анастасия Владимировна, - сказала я, стоя, как новенькая ученица, около учительского стола и большой, почти во всю стену, интерактивной доски. Смущенной я, правда, себя не чувствовала.
