В полутемном сарае, где воздух был насыщен сыростью и смрадом табачного дыма, учитель внезапно потерял сознание. Класс загалдел в ужасе, но даже Петрова, обычно спокойный и умный, начал рваться из рукавов телефонов. И лишь резкий окрик девушки вернул порядок: "А ну тихо!" А затем — слабый признанный голос рядом с ней. В этот момент над головами посетителей сараюха повисла тишина, окутавшая всю атмосферу влажным ужасом и неясной магией....
А потом объятия, поцелуй, при воспоминаниях о котором становилось жарко, и губы вновь начинали гореть, тело чувствовало его руки… И то, как жар сменился страхом перед его обезображенным лицом. Что же все-таки с ним происходит? Может быть, я зря отказалась помочь ему?
И стоит ли рассказывать о том, что Ирочка — его дочка? И правда ли слова Гали, что Барс — хладнокровный убийца? Нужно ли опасаться его?
Ночь прошла без сновидений. Лишь наутро я проверила телефон, который забрала от Мирослава. К моему облегчению, он работал, лишь экран треснул.
***
Заботы дня очень быстро поглотили меня. Продолжение инвентаризации, попытки замотивировать детей прибраться в спальнях общежитий. Магический интернат не слишком отличался от самого обычного.
Такие же шумные дети, находящие веселье во всем, чем только можно. Влюбленные парочки старшеклассников, ищущие места для свиданий, хулиганы, собирающиеся группой, чтобы устроить очередную разборку.
На последних я жаловалась учителю физкультуры, и уже вместе с ним мы разгоняли таких ребят, старясь направить их энергию в мирное русло.
Новый урок у шестого «Б» поставили в расписании через два дня. Я ожидала, что Мирослав свяжется и назначит встречу, ведь мы договорились, что он продолжит меня учить. Но в результате пришлось звонить ему самой, хорошо, что сумела отыскать визитку, которую дал мне Антон когда-то давно, и там был номер телефона.
— К сожалению, у меня сейчас много работы, увидимся на уроке. Обязательно приду посмотреть, как у тебя дела.
Это после вопросов о проклятии он решил начать меня игнорировать или действительно очень занят?
Но я чувствовала повисшую между нами недосказанность, которая очень меня беспокоила. У меня было к нему столько вопросов! Что это за эфир, что поселился во мне? Насколько это вообще опасно? Очевидно, что кольцо он пытался забрать у меня не из сентиментальных чувств, теперь-то я уже поняла, что это жизненно важно для него.
И надеялась, что до или после урока мы сможем поговорить.
***
На уроке я предложила ребятам кроме уборки в зале еще почистить картошку на скорость. Картошку и маленькие столовые ножички взяла у Гали.
![Обложка книги Дед Мороз в личное пользование [СИ]](/uploads/posts/images/6/ded-moroz-v-lichnoe-polzovanie-si.jpg)
