Рассмотрение вопросов воспитания родителей и формирования мировоззрения человека будущего. Исследуются взаимосвязь эмоций, нравственных ориентиров и последствий выбора в обществе потребления. Поиск гармонии между желаниями и духовными законами как основа благополучия.
Раздел Chitat.online для книги «Человек будущего. Воспитание родителей. Часть 1.» помогает быстро понять, что это за произведение: автор, жанровая привязка, описание и полный текст собраны на одной странице.
Рассмотрение вопросов воспитания родителей и формирования мировоззрения человека будущего. Исследуются взаимосвязь эмоций, нравственных ориентиров и последствий выбора в обществе потребления. Поиск гармонии между желаниями и духовными законами как основа благополучия.
После карточки книги можно перейти к другим произведениям автора, близким жанрам, сериям и тематическим подборкам.
Рассмотрение вопросов воспитания родителей и формирования мировоззрения человека будущего. Исследуются взаимосвязь эмоций, нравственных ориентиров и последствий выбора в обществе потребления. Поиск гармонии между желаниями и духовными законами как основа благополучия.
Используйте жанры, блок похожих книг, другие произведения автора и тематические подборки ниже на странице.
Проверьте описание, автора, жанры, дату выхода и соседние книги: это помогает понять, подходит ли произведение под ваш запрос.
Постепенно
слово «воспитание» стало заменяться словами «преследование», «подавление» и
«репрессии». А через двадцать лет после октябрьского переворота все воспитание
свелось к поголовному уничтожению тех, кто не соответствовал прокрустову ложу
коммунистических идей.
Язычество окончательно уничтожило все, что коммунисты пытались
заимствовать из христианства. Были уничтожены самостоятельные общины с
коллективным имуществом, построенные по принципу раннехристианских
общин. Остались колхозы, полностью зависевшие от языческой верхушки.
Невероятная жестокость большевицких вождей обуславливалась их стилем
мышления. Один из лидеров государства А. Г. Микоян в 50-х годах прошлого века
признался в разговоре с родственниками, что все они, стоящие у власти, - просто
банда преступников и убийц."
"Почему социализм пришел к концу? Потому что для воспитания необходимо
ощутить свое единство с другим человеком, тогда наказание не превратится в
уничтожение. А единство без любви невозможно. Обратная связь возникает, когда
боль, наносимая другому человеку, воспринимается как боль, наносимая себе. А
для этого уровень единства и интенсивность любви должны быть очень
высокими.
В христианстве все это было. В социализме же эти тенденции присутствовали
только на внешнем уровне. Атеистический социализм по своей сути всегда был
глубоко безнравственным. Поэтому вырождение шло достаточно быстро.
Неумение конфликтовать для многих людей оборачивается потерей семьи,
здоровья и благополучия. Неумение конфликтовать для государства приводит к
гораздо более страшным результатам. Фашистская Германия использовала
языческую форму конфликта. Общего языка с другими расами и народами быть не
может. Воспитания быть не может. Значит, путь развития у немецкого государства
только один - подавление и уничтожение всех несовершенных людей, разрушение
и уничтожение оппозиционно настроенных государств. Если бы Гитлер успел
создать атомную бомбу, последствия такого мышления были бы
катастрофическими для всего человечества. Но, балансируя на грани Третьей
мировой, ядерной войны, научилось ли человечество конфликтовать? Пока это
незаметно.
