Автор
Героиня бежит из города в деревню, ища спокойствия, но вместо этого встречает неугомонного мальчика и его отца, который грозит завладеть её сердцем. Романтическая история о втором шансе на счастье среди деревенского уклада и неожиданной любви.
Раздел Chitat.online для книги «Деревенское счастье опера Морозова, или операция Женить папу» помогает быстро понять, что это за произведение: автор, жанровая привязка, описание и полный текст собраны на одной странице.
Героиня бежит из города в деревню, ища спокойствия, но вместо этого встречает неугомонного мальчика и его отца, который грозит завладеть её сердцем. Романтическая история о втором шансе на счастье среди деревенского уклада и неожиданной любви.
После карточки книги можно перейти к другим произведениям автора, близким жанрам, сериям и тематическим подборкам.
Героиня бежит из города в деревню, ища спокойствия, но вместо этого встречает неугомонного мальчика и его отца, который грозит завладеть её сердцем. Романтическая история о втором шансе на счастье среди деревенского уклада и неожиданной любви.
Используйте жанры, блок похожих книг, другие произведения автора и тематические подборки ниже на странице.
Проверьте описание, автора, жанры, дату выхода и соседние книги: это помогает понять, подходит ли произведение под ваш запрос.
Кабинет, в котором я должна была преподавать, находился на втором этаже в самом конце коридора. Окна выходили водой, поэтому пока не прозвенел звонок, я с интересом наблюдала за детворой, которая скакала, пока ещё тепло, по футбольному полю и гоняла мяч. Белые рубашки, в которые были обеды мальчишки, у некоторых были уже извазюканы травой, а у некоторых и землёй… Не завидовала я их родителям, которым каждый день приходится всё это застирывать, чтобы их чадо выглядело опрятно.
Но вот, время уже подходило к звонку, и на пороге класса появились первые ученики. Девочки тащили тяжёлые ранцы, что заставило меня в очередной раз поморщиться… Ну почему в нашем современном мире нельзя сделать для детей два комплекта учебников? Один был бы всё время дома, а другим пользовались бы в школе…
Ага, как же… Кто же это всё оплатит-то? Деловая…
Дети с интересом разглядывали меня, а когда в дверь вошёл уже знакомый мне сорванец, я про себя улыбнулась.
Значит, я буду классным руководителем отпрыска Евгения… Очень интересно…
– Итак, доброе утро, класс, – произнесла я, когда все расселись и прозвенел звонок. – Меня зовут Татьяна Николаевна Шефер, и я ваш новый классный руководитель. Надеюсь, что мы с вами подружимся. Я замещаю учителя в декрете, так что буду преподавать у вас совсем недолго, поэтому очень хотелось бы не ссориться, а качественно провести с вами время.
Естественно, мою речь прослушали только обитатели первых двух парт каждого ряда, а остальные занимались тем, чем душе угодно.
– Молодые люди, – обратилась я к компашке, которая собралась вокруг Вани. – не могли бы присесть на места?
– Ага, – раздалось недружным хором и… ничего не изменилось.
– Хм, – скрестила я руки на груди, сделав себе пометку, что телефоны надо бы забирать при входе в класс. Осталось только выяснить, могу ли я, как преподаватель это делать или нет…
– Ну что же, – вздохнула я. – Те, кому неинтересно, могут делать что хотят, а те, кто планирует получать хорошие оценки, очень рекомендую слушать меня внимательно. Каждый урок в самом начале мы будем проводить тест на то, как вы усвоили предыдущую тему. На это будет выделяться около десяти минут от урока.
Тест будет состоять из двадцати вопросов, которые составлю я лично. Списать не получится. Те, кто ответит меньше чем на пятнадцать вопросов, будут оставаться после уроков на дополнительные занятия до тех пор, пока не усвоят тему.
А ещё, я вас предупреждаю, с завтрашнего дня при входе в класс вы сдаёте свои телефоны мне. В перемену вы можете их брать, а после уроков заберёте и отправитесь домой. Так что либо вы делаете так, как я скажу, либо я буду вынуждена встретиться с вашими родителями ещё, помимо основного родительского собрания, о котором я скажу в конце урока.
