Держитесь, маги, я иду! (СИ) — читать онлайн бесплатно полностью

На сколько уменьшилось количество серебряных монет у юного мага?'

Смотря на бурно обсуждающих решение задачки детей, Настя припомнила, что Сартор – фамилия королевской семьи Тавирии. 'Никак сам младший принц у меня в классе будет. Посмотрим, каковы королевские гены в родной стране', – подумала Настя.

Тем временем, младший наследник сконфужено признал, что ответа они дать не могут. Настя двинула свою пешку на одно поле вверх.

– Дай, я! Лиам Вартен, – представился очередной активист и взял задачку на одно очко.

 – 'В комнате сидят два сына, два отца, один дед и один внук. Сколько всего магов сидит в комнате?' Это легко! Шесть!

– Нет! Не торопись! Это еще не ответ, – обратился к Насте Каяр, – мы еще подумаем!

Крики 'Что тут думать!' и 'Все не так просто!' в итоге завершились формулировкой верного ответа: мужчин три, так как дед является отцом отца, а тот его сыном, – и маги сдвинули свою фишку на первое поле.

Следующая задача гласила: 'Злой тролль гонится за юным магом. За секунду тролль пробегает 10 метров, после чего собравшийся с силами юный маг сдувает его на 8 метров назад.

Через сколько секунд тролль добежит до мага, если изначально между ними 100 метров?' – тут Насте пришлось чуть-чуть подтолкнуть учеников к верному ответу, и первоначальный вариант '50 секунд' они таки заменили на верный: '46 секунд'.

Урок продолжался. На пятом поле Авар Налис вовремя заметил, что нельзя брать одноочковую задачу, так как с поля шесть они скатятся вниз на четвертое, и маги провалили первую задачку на два очка.

Потом все-таки ответили на следующую, прошли на поле семь и радостно прокатились до девятого поля. Тем не менее, с логикой юные маги не очень дружили, и фишка учительницы уверенно поднималась в гору.

– Математику нужно не столько знать, сколько уметь использовать, – важно вещала леди Таис, пока юные маги азартно бились за место 'Царей Горы'.

Урок закончился за пять минут до звонка победой Анастасии Николаевны. Маги печально смотрели на свою фигурку на предпоследнем четырнадцатом поле.

– Не переживайте! Это не последняя игра в нашей с вами математической жизни. На следующем занятии мы обязательно разберем все нерешенные задачи, – Настя обеими руками погладила ближайшие детские головки. Головки на миг застыли, а потом потянулись вслед за рукой. Настя погладила головки еще раз. До конца урока леди Анастасия успела перегладить все головки, так как дети без стеснения подходили за лаской.