Один российский космонавт остается в живых на разрушенной станции. Перед ним стоит невозможная задача: выжить в суровых условиях космоса, найти путь в безжалостной системе Содружества и преодолеть тысячи километров, чтобы вернуться на Землю. Захватывающая история о выживании и надежде.
Эта страница Chitat.online посвящена книге «Долгий путь домой»: читатель видит описание, автора, жанры и может сразу перейти к чтению полной версии в браузере.
Один российский космонавт остается в живых на разрушенной станции. Перед ним стоит невозможная задача: выжить в суровых условиях космоса, найти путь в безжалостной системе Содружества и преодолеть тысячи километров, чтобы вернуться на Землю. Захватывающая история о выживании и надежде.
После карточки книги можно перейти к другим произведениям автора, близким жанрам, сериям и тематическим подборкам.
читать текст Антон Русич Легкое чтение Фантастика Попаданцы подборки серии
Один российский космонавт остается в живых на разрушенной станции. Перед ним стоит невозможная задача: выжить в суровых условиях космоса, найти путь в безжалостной системе Содружества и преодолеть тысячи километров, чтобы вернуться на Землю. Захватывающая история о выживании и надежде.
Используйте жанры, блок похожих книг, другие произведения автора и тематические подборки ниже на странице.
Проверьте описание, автора, жанры, дату выхода и соседние книги: это помогает понять, подходит ли произведение под ваш запрос.
Чтобы приступить к изучению «пилота средне тоннажных судов» необходимо выучить базу «пилот малых кораблей» полностью. Процесс обучения проходил следующим образом. Информация из базы знаний загружалась во внутренне хранилище нейросети. После информация переводилась в наиболее подходящие образы и подавалась напрямую в мозг. Человек ее осваивал и запоминал, а нейросеть фиксировала своеобразные ярлыки не позволяя забыть. Информационный кристалл имел защиту от копирования, после использования рассыпался в пыль. Дальше были варианты. Изучение в фоновом режиме не мешало и не отвлекало человека от его повседневных дел. Но этот способ был самым медленным. Второй способ — транс. Специальная функция нейросети погружает человека в учебный транс. Что отнимало уйму времени. Мозг во время транса вел напряженную работу и потом требовал отдыха. Ну и последний способ, обучение с применением мед капсулы под «разгоном». Комплекс специальных препаратов искусственно увеличивал скорость работы мозга и продолжительность беспрерывного обучения, снимая негативные последствия. Но препараты подбирались индивидуально и процедура проводилась под наблюдением специалиста.
Составляя программу обучения, мы с Лиской спорили до хрипоты. Мне хотелось быстрее изучить пилотские базы и полетать. Но на замечание Лиски, что летать мне не на чем, крыть мне было нечем. Поэтому решили, что сначала изучаю медицину до третьего ранга.
И начались будни студента. Первый ранг баз по медицине я изучал двое суток. Ложился на кушетку, закрывал глаза и активировал функцию обучения, проваливаясь в полусон. И в таком положении восемь часов. Вставал, делал разминочный комплекс. А то таким темпом к концу учебы все бока отлежу. Водные процедуры и прием пищи. Ненавистная каша с разными вкусами. Названия блюд мне ничего не говорили. Обед превращался в лотерею.
Облачался в скафандр и вперед в темные переходы станции за добычей хлеба насущного. Если с пищей проблем не было, несколько найденных мной в транспортном коридоре контейнеров, обеспечили меня запасом питательной каши на годы вперед. А вот с запасами воды все было на много хуже. Медблок, что волею судьбы стал моим домом, имел зацикленную систему жизнеобеспечения. Его автономность впечатляла. При экономном расходовании ресурсов в нем можно прожить около года. Но экономно не значит комфортно, а ведь хочется и душ принять и чайку попить. Пищевой синтезатор выдавал довольно похожий напиток. Вот и приходилось раз в неделю менять специальный картридж с сухим льдом. Вода, спрессованная на молекулярном уровне в небольшой кирпич и заключенная в специальную оболочку.
