Автор
История о школьной любви разворачивается в элитной школе, напоминающей Хогвартс для маглов. Парень влюбляется в молодую учительницу литературы, а другой — в дерзкую новенькую. Между ними намечается напряженная динамика и тайны этого учебного года.
Раздел Chitat.online для книги «Двойные листочки (СИ)» помогает быстро понять, что это за произведение: автор, жанровая привязка, описание и полный текст собраны на одной странице.
История о школьной любви разворачивается в элитной школе, напоминающей Хогвартс для маглов. Парень влюбляется в молодую учительницу литературы, а другой — в дерзкую новенькую. Между ними намечается напряженная динамика и тайны этого учебного года.
После карточки книги можно перейти к другим произведениям автора, близким жанрам, сериям и тематическим подборкам.
История о школьной любви разворачивается в элитной школе, напоминающей Хогвартс для маглов. Парень влюбляется в молодую учительницу литературы, а другой — в дерзкую новенькую. Между ними намечается напряженная динамика и тайны этого учебного года.
Используйте жанры, блок похожих книг, другие произведения автора и тематические подборки ниже на странице.
Проверьте описание, автора, жанры, дату выхода и соседние книги: это помогает понять, подходит ли произведение под ваш запрос.
На вопросительные взгляды одноклассников Низовцев пожал плечами.
— На память. Не обращайте внимания, иначе будет не по-настоящему.
Петя снова ударил палочками четыре раза, замахнулся, и они с Ваней одновременно вступили с проигрышем. Бунько сразу изогнулся в танцевальном па, и к нему со смехом присоединились одноклассники. Парни ещё не начали петь, а ребята уже прыгали перед ними. Петя не мог оторвать глаз от барабанов, поскольку приближалось его сложное соло, но всё же успел подумать о том, как ему повезло учиться с такими прекрасными людьми, как Бунько. Как Ваня, Миля и, разумеется, Вика. И все остальные. Петя подкинул в воздух палочки и заиграл свой сложный ударный рисунок, буквально чувствуя восторг своих одноклассников. Да, ему очень повезло.
На улице вовсю разгоралась весна, было ещё светло, когда Ваня вышел из школы, домой не хотелось, и он привычно сел в автобус, идущий в противоположном от дома направлении. Ваня чувствовал себя если не счастливым, то гораздо более довольным, чем месяц назад. Репетиция прошла весело, ребята остались в восторге, и они пробыли в классе музыки дольше, чем планировали, играя всё подряд. Потом все дружно вернулись в библиотеку и совместными усилиями довольно быстро и, скорее всего, не слишком качественно расправились с оставшейся домашкой.
Ваня сидел у окна и пересматривал видео, которое снял. Слегка его подмонтировав и вырезав некоторые моменты, в которых одноклассники не смогли выразить свои восторги литературно, он отправил видео Яне. К его огромному удивлению, через десять минут она ответила:
Прочитав эти слова, Ваня почувствовал, как его внутренности превратились в желе. Он ухмыльнулся. Осталось недолго.
Последнюю неделю перед прослушиванием Петя не выпускал палочки из рук даже на уроках. Это было единственным, что хоть немного успокаивало, поскольку у него перед глазами то и дело возникали жуткие картины, как в самом разгаре их прослушивания он сбивается с ритма. Или сваливается со стула. Или под ним проваливается пол. Или на него падает люстра, непременно тяжёлая, как в театре, и вырубает Петю в двухлетнюю кому. Пугающие эпизоды разной степени правдоподобности преследовали его постоянно, и наяву, и во сне. Правда во снах, а точнее, в кошмарах, у него в самый ответственный момент выступления отрастали осьминожьи щупальца, к которым прилипали палочки, и играть было невозможно. В этих снах напротив него стоял Трофимов, обнимал Вику, тоже почему-то щупальцами, и громко хохотал. Петя просыпался в холодном поту и смотрел на свои руки, радуясь, что никаких щупалец у него нет.
В пятницу, в день прослушивания, Петя совсем не мог сосредоточиться на занятиях и, кажется, не слышал ни слова из того, что говорили учителя.
