Автор
История о школьной любви разворачивается в элитной школе, напоминающей Хогвартс для маглов. Парень влюбляется в молодую учительницу литературы, а другой — в дерзкую новенькую. Между ними намечается напряженная динамика и тайны этого учебного года.
Раздел Chitat.online для книги «Двойные листочки (СИ)» помогает быстро понять, что это за произведение: автор, жанровая привязка, описание и полный текст собраны на одной странице.
История о школьной любви разворачивается в элитной школе, напоминающей Хогвартс для маглов. Парень влюбляется в молодую учительницу литературы, а другой — в дерзкую новенькую. Между ними намечается напряженная динамика и тайны этого учебного года.
После карточки книги можно перейти к другим произведениям автора, близким жанрам, сериям и тематическим подборкам.
История о школьной любви разворачивается в элитной школе, напоминающей Хогвартс для маглов. Парень влюбляется в молодую учительницу литературы, а другой — в дерзкую новенькую. Между ними намечается напряженная динамика и тайны этого учебного года.
Используйте жанры, блок похожих книг, другие произведения автора и тематические подборки ниже на странице.
Проверьте описание, автора, жанры, дату выхода и соседние книги: это помогает понять, подходит ли произведение под ваш запрос.
От центра зала уходили вверх несколько стеклянных лестниц, по которым можно было подняться на один из четырёх уровней, а по бокам от административной стойки, как стражи, стояли два дерева, высаженные в огромные коричневые глиняные горшки. Книжные секции разделяли четыре двери, ведущие в следующие помещения.
Ксюша с молчаливой улыбкой наблюдала за тем, как Ваня и Вика осматриваются. У обоих дыхание перехватило от окружающей обстановки. Дав им прийти в себя, Ксюша повела их к небольшому коридорчику с тремя совершенно одинаковыми конференц-залами. В каждом ребята увидели экран для проектора почти во всю стену, по центру — огромный круглый стол, который при желании можно разделить на несколько столов поменьше, мягкие офисные стулья. Как объяснила Ксюша, здесь учителя собирались на совещания, некоторые классные руководители проводили родительские собрания, и здесь же проходили разные школьные конкурсы и олимпиады. Ученикам разрешалось пользоваться помещениями в присутствии старост, без них и их пропусков внутрь было не попасть.
Быстро рассмотрев конференц-залы через прозрачные двери и выяснив, что завтра они с классом собираются в первом, ребята снова вернулись в главный зал и заглянули в другую дверь, которая вела в затемнённую комнату, оборудованную как кинотеатр и снабжённую специальным шумоподавлением. Там, как пояснила Ксюша, устраивались показы учебных фильмов, а иногда ребятам разрешали смотреть после уроков что-то своё, нужно было только заранее записаться — и опять-таки приходить в сопровождении старосты.
Третья дверь вела из главного зала в помещение, похожее на учебный кабинет, только в десять раз больше. Здесь рядами стояли столы, на каждом — одинаковые зелёные настольные лампы и современные ноутбуки. В углах располагались квадратные островки, чтобы при необходимости работать в группах.
Однако больше всего Ване понравилось помещение за четвёртой дверью — читальный зал. Он отличался от остальных комнат книжными стеллажами под старину, из тёмного дерева, и мягким ковром на полу. На многочисленных полках стояли исключительно художественные книги, причём не только по школьной программе. Кроме русской и зарубежной классики здесь оказалась огромная секция современной литературы, и Ваня не без удовольствия обнаружил своих любимых авторов. В читальном зале не было столов, только хаотично раскиданные бежевые и коричневые кресла-груши. Запах книг и кожи успокаивал, а ковер и низкий потолок приглушали звук, отчего было тихо и очень уютно. Ваня уже предвкушал приятные зимние вечера, проведенные в читальном зале, даже домашка в такой обстановке казалась приятным делом.
— Ну что, неплохо? — тихо спросила Ксюша, когда они втроём сели на кресла-груши.
