За неимением более подходящего термина мы решили называть эти приемы частью “ответа готовности”[152]. Таким образом, когда одному полушарию показывают выраженное цифрами число, а другому равное или отличное от него количество точек и просят сравнить эти численные величины, эффективное взаимодействие полушарий можно объяснить системой подсказок. Каждое полушарие независимо, не зная, какие раздражители были предъявлены другому, склонно реагировать в зависимости от величины показанного числа. Полушарие, готовое ответить первым, инициирует двигательную реакцию. Иными словами, если каждое полушарие решает действовать при условии, что число большое, можно добиться точности ответа 78 %, просто ориентируясь на цифры в одном из полей зрения (стратегия следующая: если число меньше 4 – предполагай, что во втором поле зрения оно больше; если больше 6 – значит, большее число это; а если равно 5 – просто угадывай). Мы провели тест с Дж. У., и он достиг этого уровня точности, а позже сказал, что следовал именно такой логике! Никакой коммуникации между полушариями – только стратегия кооперации.
Существует множество вариаций подобных экспериментов, но смысл один: две мыслительные системы, вынужденные пользоваться одними и теми же ресурсами, так или иначе договариваются. Чтобы окончательно это прояснить, понадобились усилия двух умных и талантливых молодых исследовательниц – Симор и Рейтер-Лоренц.
Мозговые механизмы внимания"
"В то время как коллеги стремились к нам в Хановер, преисполненные желания и готовности экспериментировать с нашими пациентами, мы сами, и научные работники, и пациенты, тоже были готовы отправиться куда-нибудь поработать. В особенности нас влекло в такие места, как, например, лаборатория Стива Хилльярда в Калифорнийском университете в Сан-Диего среди неповторимых пейзажей Ла-Хойи.
Как я уже писал, Хилльярд использовал связанные с событиями потенциалы – сложный метод регистрации активности мозга, который позволяет засечь момент и до некоторой степени место в мозге, где генерируются те или иные колебания[153]. Когда Стив только пришел в этот университет, ему выделили помещение в Институте океанографии Скриппса, у самой кромки океана. Но со временем университет выстроил на высоком берегу более традиционное здание, и Стив потерял свое завидное местечко. Там-то я и познакомился с его энергичным студентом Стивом Лаком. Лак описал свою первую серию экспериментов с пациентом Дж. У., поехавшим вместе с нами на запад."
"Свой первый опыт исследования расщепленного мозга я получил благодаря пациенту Дж. У., когда давал ему задания на зрительный поиск.