Кадетский Корпус. Книга пятая — читать онлайн бесплатно полностью

— Размай — поражение, Соколов — чистая победа! — бесстрастно фиксирует результат поединка майор Казаков и, оборачиваясь к Йохане с хитринкой в глазах, произносит, — Госпожа баронесса вы выиграли пари, имею честь пригласить вас на ужин!

— Хи-хи-хи, — совсем по девчачьи заливается Герсдорф, потом смотрит на меня и благосклонно произносит, — Кадет Фальке получает высший бал за прекрасно выполненное практическое задание!

— А у меня есть еще одна идея! — вдруг чем-то загорелся майор Казаков, причем от его взгляда в душе нехорошо екнуло.

— И что же вы задумали? — продолжая веселиться, благосклонно спросила баронесса.

— Мы много времени уделяем индивидуальным поединкам, забывая, что в жизни не менее часто благородным дамам и господам приходиться участвовать в дуэлях «все против всех», — бретер явно понимал толк в деле.

— Ну, такие вещи практикуют со старшекурсниками, когда те освоят возможность синхронизации щитов или, будет достаточно умения для создания совместного атакующего плетения, — рассудительно ответила госпожа Герсдорф.

— Все верно, но я читал отчет о сегодняшнем сражении, твои орлы шли в атаку под общим щитом, а некие княжна Кочубей и графиня Блудова возглавили слаженные атакующие тройки, — привел аргумент явно неплохо подготовившийся майор, — Высшая аристократия тренирует своих деток чуть ли не с рождения, не удивительно, что они так хорошо контролирую свой дар даже на первом курсе.

— Допустим, но тогда твои кадеты будут в невыгодном положении, — по инерции сопротивлялась уже в принципе огласившаяся баронесса.

— Если вы разрешите моим использовать два-три командных артефакта, из числа одобренных Корпусом, то я буду считать, что шансы на победу равны, — Казаков привел очередной аргумент, а меня закрались некоторые подозрения, уж очень продуманно он настаивает на дуэли.

Зачем? Неужели кого-то хотят убить или покалечить под благовидным предлогом? А что? Можно ведь подменить артефакт, а потом сослаться на трагическую случайность.

Дескать не увидели смертельную игрушку, которая, подумать только, точном образом повторяла безобидные безделушки первокурсников. Хмм… так ведь и меня могут попытаться достать. Как быть? Указать преподавателям на опасный девайс? Но может цель провокаторов как раз-таки выяснить «видящий» я или нет? А что вытащат страхолюдное оружие, но применять не будут…

В общем ребусов хватает, но это пока так, набрасываю, посмотрим, что получится в итоге.