Еле дыша и потрясенная случившимся, она сглотнула слезы и вытерла ладони о рубашку. Необходимость уйти сейчас казалась меньшей проблемой, чем риск остаться и потерять все - место, имя, будущее. Но в последний момент она решила не уступать, берясь за силы от ненависти к обману, которую исповедуют на кафедре зооцелительства....
Устроилась в центре, решив, что здесь не должна привлекать столько внимания.
Но стоило местору Альдеру зайти, как он первым делом отыскал меня взглядом и так нехорошо посмотрел, что я поспешила спрятаться за раскрытым учебником. Я абсолютно точно ничего не натворила с утра, ни с кем не поссорилась и магию не применяла. И вообще, веду себя как образцовая студентка.
- Сегодня мы обсудим фениксов, - без каких-либо вступлений начал местор. - Какая основная проблема у фениксов, живущих в неволе? Леди Риар, вы так активно изучаете учебник, сможете ответить?
Я даже не сразу осознала, что обращаются ко мне.
- В неволе они хуже накапливают энергию и им труднее дается перерождение, - фениксы были последней темой, которую я вчера успела прочесть перед сном.
- Правильно, - в ответе преподавателя сквозило удивление. - Итак, фениксы…
Фениксов насчитывалось множество видов. Часть - крупные и плохо поддающиеся одомашниванию, а некоторые, напротив, мелкие, отлично живущие в клетке.
Болели домашние фениксы, как и все: и с магией проблемы, и с памятью. Это казалось забавным. Не всегда после перерождения феникс помнил своего хозяина и полученные в прежней жизни навыки, зачастую его приходилось приручать и обучать заново.
У диких имелась своя специфика, но дикие животные не изучались на стандартном курсе зооцелительства. Все желающие имели возможность расширить свою специализацию и проучиться еще два года сверх стандартных пяти, чтобы стать специалистами широкого профиля. Ненормальные люди.
И как бы я ни относилась к нашему завкафедрой, предмет свой он знал хорошо, лекцию вел не сухо, как предыдущий местор Торел со своими алхимическими формулами, а разбавлял факты разными случаями из практики.
