Автор
В России начала двадцатого века, где власть была непредсказуемой и жестокой, произошел трагический инцидент. Молодой студент Карпович прикончил министра народного просвещения за несправедливое решение. Это событие стало отправной точкой для безумных изменений в стране, когда власть потеряла контроль над своими подданными....
– Дознание только начато, вопросов полно, а ответов пока нет.
– А Филиппов ваш не полоумный фантаст? – спросил Олтаржевский. – Или просто заблуждающийся. Что такое он мог изобрести, чтобы прекратить войны? Гениальный ученый-одиночка… Тема для плохого романа!"
"– Это нам с вами и предстоит узнать, – осадил поручика Лыков. – Я зайду через охранное отделение, узнаю, что есть на покойного у них. А вы, господа, подумайте вот над чем. Нужна экспертиза изобретения Филиппова. Если даже бумаги уже в Германии, кто-то в курсе его идей.
– Треххлористый азот – это маслообразная жидкость, – сказал вдруг Олтаржевский.
– И что? – не понял Лыков.
– А хлорка – порошок. Так что отличите.
– А вы откуда знаете про маслообразную жидкость?
– Я закончил физико-математический факультет Варшавского университета.
Коллежский советник повернулся к генерал-майору:
– Вот он и будет отвечать внутри нашей тройки за связь с учеными.
Тот согласно кивнул:
– Да, надо поделить обязанности. Дело, которое нам поручили, на контроле у самого государя. Между нашими ведомствами не должно быть соперничества. Каждый обязан делать то, что у него получается лучше других. Какой Алексей Николаевич сыщик, я знаю. Можете мне поверить, господа офицеры, что выдающийся.
– Согласен, – ответил коллежский советник. – Надо спешить, дело серьезное. Если Филиппов не фантазер, а действительно что-то изобрел… И германцы это сперли… Тогда безопасность России не гарантирована. Вот так, господа. Не больше и не меньше.
На этом совещание закончилось. Офицеры ушли, друзья остались вдвоем.
