Молодой маг получает место на престижном факультете ядов в Высшей Школе Магии. Но его учебу осложняют загадочный артефакт, необычные способности и появление наемников, преследующих обманутого наследника. Магу предстоит разобраться в переплетении тайн и опасностей, чтобы достичь невероятной...
Эта страница Chitat.online посвящена книге «Магическая школа ядов»: читатель видит описание, автора, жанры и может сразу перейти к чтению полной версии в браузере.
Молодой маг получает место на престижном факультете ядов в Высшей Школе Магии. Но его учебу осложняют загадочный артефакт, необычные способности и появление наемников, преследующих обманутого наследника. Магу предстоит разобраться в переплетении тайн и опасностей, чтобы достичь невероятной...
После карточки книги можно перейти к другим произведениям автора, близким жанрам, сериям и тематическим подборкам.
Молодой маг получает место на престижном факультете ядов в Высшей Школе Магии. Но его учебу осложняют загадочный артефакт, необычные способности и появление наемников, преследующих обманутого наследника. Магу предстоит разобраться в переплетении тайн и опасностей, чтобы достичь невероятной...
Используйте жанры, блок похожих книг, другие произведения автора и тематические подборки ниже на странице.
Проверьте описание, автора, жанры, дату выхода и соседние книги: это помогает понять, подходит ли произведение под ваш запрос.
Беглецы малость зависли от такого поворота, а преподавательница удивленно приподняла тонкие брови:
– А что вы так на меня смотрите, юные дарования? Для лечения простуды применяются некоторые яды в небольшом количестве. Я вполне в состоянии их создать здесь и сейчас, не отвлекая доктора Флана. Или госпожа Нисса забыла вам сказать, что любое вещество или магическая субстанция может быть и ядом, и лекарством, и совершенно нейтральным объектом?
Мы дружно проблеяли, что да, говорила. Правда, про магию Пчелка забыла упомянуть! Но… Если магия тоже яд, то проклятие мистера Тэвина я могу снять? Надо спросить у Чиро на индивидуальном занятии. Если я до него доживу.
На первой паре профессор Чиро проверяла наши задания. О, как она радовалась тому, что почти все выбрали метод работы, который мы проходили на занятиях! Из общей массы выбились близнецы и я. Парням было скучно делать как всем, а я не без основания подозревала подвох в задании.
Подвох был! Узнав, что группа в принципе ничего нового не узнала, профессор заставила нас отрабатывать старый метод. Две пары мы концентрировались и направляли, направляли и концентрировались. И все это под ехидные замечания.
С обедом наша группа разминулась. Госпожа Чиро нас туда просто не пустила, заметив, что сытое брюхо к науке глухо. Не знаю, откуда ей известна земная поговорка, но с ней были не согласны все. Особенно Безя.
На третьей паре профессор взялась за нас с близнецами. Так совпало, что мы выбрали один метод. Только братья работали напрямую с магией, им не требовался артефакт. И показывать метод пришлось мне.
Хорошо, что подготовилась. Пузырьки послушно взлетали и висели рядом, точно четыре разноцветных шарика на невидимых веревочках.
– Пройдитесь! – скомандовала госпожа Чиро.
До конца пары меня гоняли по аудитории. Заставляли отвлекаться самыми разными способами: петь песни, читать стихи, пересчитывать студентов, выглядывать в окна. Пока я выполняла команды, сирена комментировала. Под конец даже похвалила:
– Неплохо.
В переводе с преподавательского это означало: «Отлично, великолепно, здорово, работайте дальше!»
Задания на дом все ждали как манны небесной. Когда нашу группу наконец-то выпустили из аудитории, дверь только чудом осталась висеть на петлях. С завистью проследив за близнецами, что выбежали последними, я подошла к госпоже Чиро. Та под конец третьей пары изменила привычке блуждать по классу, точно богиня возмездия, и села за стол.
