Первокурсники-менталисты из МАН и некроманты участвуют в сложных магических взаимодействиях. Они пытаются опробовать новую теорию ментальной магии с некромантией и разобраться в причинах поражений на Кубках. Между ними возникают интриги и противостояния, связанные с факультетами и статусом.
Раздел Chitat.online для книги «Магические взаимодействия (СИ)» помогает быстро понять, что это за произведение: автор, жанровая привязка, описание и полный текст собраны на одной странице.
Первокурсники-менталисты из МАН и некроманты участвуют в сложных магических взаимодействиях. Они пытаются опробовать новую теорию ментальной магии с некромантией и разобраться в причинах поражений на Кубках. Между ними возникают интриги и противостояния, связанные с факультетами и статусом.
После карточки книги можно перейти к другим произведениям автора, близким жанрам, сериям и тематическим подборкам.
читать текст Александра Антарио Легкое чтение Фантастика Фэнтези подборки серии
Первокурсники-менталисты из МАН и некроманты участвуют в сложных магических взаимодействиях. Они пытаются опробовать новую теорию ментальной магии с некромантией и разобраться в причинах поражений на Кубках. Между ними возникают интриги и противостояния, связанные с факультетами и статусом.
Используйте жанры, блок похожих книг, другие произведения автора и тематические подборки ниже на странице.
Проверьте описание, автора, жанры, дату выхода и соседние книги: это помогает понять, подходит ли произведение под ваш запрос.
При этом магистр честно признала тот факт, что едва ли менталисты способны самостоятельно приготовить что-то настолько сложное достаточно хорошо, чтобы не отравиться самим, но от знания теории их это не освобождает, просто потому что стоит знать, что пьёшь во избежание нежелательных сочетаний с другими зельями, заклинаниями и даже пищей.
— Конечно, в случае восстановилок резерва противопоказаний к употреблению тех или иных продуктов нет, но те же зелья ускоренной регенерации, некоторые обезболивающие и составы для нормализации пищеварения безалаберности в питании не терпят. Подробнее мы на этом остановимся, когда до них дойдём.
Об этом Иль знала от родителей, в своё время прочитавшим ей целую лекцию о сочетаемости и несочетаемости лекарств. Эта мысль напомнила о необходимости узнать насчет литературы. Делать это не очень хотелось, но ударить в грязь лицом во время доклада, в том числе и перед алхимиками, хотелось ещё меньше. Так что, дождавшись конца лекции, девушка всё же подошла к преподавательнице:
— Магистр, скажите, пожалуйста, у вас есть «Теория четырёх начал»? В библиотеке её нет…
— Есть, конечно, — кивнула супруга проректора. — Только вам-то она зачем?
— Для доклада по маг. взаимодействиям, — созналась менталистка.
— Ваш доклад связан с алхимией? — удивилась магистр Аделия. Девушка кивнула. — Ладно, пойдёмте. «Теория» у меня в преподавательской. По дороге расскажете, что за доклад такой.
Выслушав рассказ студентки, женщина задумалась. Тематика звучала интересно, и, хотя подобных работ она видела немало, никогда не стоило исключать возможность узнать что-то для себя новое. Хотя бы в контексте взаимодействия с будущими отпрысками.
— Хмм. Если не ошибаюсь, у меня как раз в это время окно. У вас ведь совместная с алхимиками лекция, если правильно помню? — Внутренне холодея, Иль кивнула. — Вот и чудно.
Тут они подошли к преподавательской. Алхимичка отошла к одному из столов, провела пальцем с как всегда идеально коротким ногтем по переплетам и извлекла одну из книг из середины стопки:
— Держите. Что-то ещё нужно? Да не стесняйтесь вы, ир Росси! Видите, какой у меня тут склад? А ещё вон на полке сколько. Что ещё вы не смогли найти? Или, может, есть какие-то вопросы?
В итоге пообедать Иль не успела, а на пару к ир Ледэ шла с внушительной такой стопой книг по алхимии: до общаги добежать она бы успела, но вот обратно? Да и перекусить хотелось, так что она нацелилась оставить литературу в кабинете под присмотром кого-нибудь из однокурсников, а сама сбегать до буфета. Однако планам этим не суждено было сбыться: преподаватель, видимо ради разнообразия, уже оказался в аудитории (в отличие от однокурсников) и её появлению весьма обрадовался.
