В Макото главный герой оказывается не просто в новом мире, но и в телеском облике ребёнка-слепого. Его жуткое прошлое в этой реальности лишь началось – убийство и ослепление были лишь предвестниками борьбы за выживание в диком звёздном небосводе, где каждый шаг опасен.
Вот такие мне достались подарки на семилетие.
Первым делом пришлось доказывать учителям, что я вполне способен передвигаться в окружающем пространстве самостоятельно. И вообще, могу вести полноценный образ жизни, несмотря на свою слепоту. Гуоджин с Гришей приняли это уже вполне спокойно, а вот учителя были поражены. Нужно отдать им должное, как и всем остальным кто знал об этом, лишних вопросов, ни кто задавать не стал.
Глава 9
Следующие три года прошли для меня под девизом "" учиться, учиться и ещё раз учиться!"".
Полный курс общего обучения я сдал с отличием в восемь лет, чем поразил абсолютно всех жителей базы. Обычно общее обучение длится до шестнадцати лет, после чего идёт дальнейшее специализированное обучение. Как правило, для владеющих такими заведениями являются частные школы и академии, в которых в основном их учат работать со своими способностями.
Скепсис по поводу уроков владения силой развеялся на первом же занятии. Мой учитель — месье Рануа, отвёл меня в комнату, в которой на основательном металлическом столе стоял непонятный для меня на тот момент агрегат. Множество лампочек, проводов, колб и ещё куча не известных мне приспособлений были подсоединены к вполне современному ноутбуку.
— Это измеритель удельной энергетической ёмкости, или просто ИУЭЁ. — начал свой урок месье Рануа. — Этот прибор позволяет определить количество энергии, которое способен усвоить организм человека. Сейчас именно по результатам измерений удельной энергетической ёмкости владеющим присваивают ранги. Измеритель был придуман в начале прошлого века. Конечно, современные измерители практически ничем не отличаются от обычного ноутбука, но у нас, к сожалению, имеется только этот экземпляр.
Вася возьмись руками, за вот эти ручки. — указал мне учитель на пару обмотанных медной проволокой штырей, которые были спрятаны под свисающей кипой проводов.
— Что делать дальше? — спросил я у учителя, ухватившись за штыри.
— Просто держись за ручки и всё. Сейчас я включу измеритель и он покажет, какое количество энергии ты способен усвоить и переработать.
