В мире магии молодые адепты учатся управлять своими силами и находят собственный путь среди испытаний, опасных игр и предательств. Их судьба переплетается с древними тайнами, а выбор между сердцем и разумом определит не только их будущее, но и судьбу всех миров Кемира.
На Chitat.online эта карточка оформлена как отдельная страница чтения: здесь можно открыть «Миры Кемира» онлайн полностью, сверить автора, жанры и перейти к тексту без скачивания.
В мире магии молодые адепты учатся управлять своими силами и находят собственный путь среди испытаний, опасных игр и предательств. Их судьба переплетается с древними тайнами, а выбор между сердцем и разумом определит не только их будущее, но и судьбу всех миров Кемира.
После карточки книги можно перейти к другим произведениям автора, близким жанрам, сериям и тематическим подборкам.
В мире магии молодые адепты учатся управлять своими силами и находят собственный путь среди испытаний, опасных игр и предательств. Их судьба переплетается с древними тайнами, а выбор между сердцем и разумом определит не только их будущее, но и судьбу всех миров Кемира.
Используйте жанры, блок похожих книг, другие произведения автора и тематические подборки ниже на странице.
Проверьте описание, автора, жанры, дату выхода и соседние книги: это помогает понять, подходит ли произведение под ваш запрос.
- Я покажу тебе дом, который станет и твоим, когда…
- Нет, милорд! Никуда я с вами не поеду, - возразила ему. – Вернее, если и поеду в Гридар, то исключительно в составе команды.
Промолчал.
- Какая же ты все-тақи упрямая! – произнес с улыбкой. - Ну что же, выбор за тобой. Надеюсь,ты сделаешь верный. - По его голосу я поняла, что он имел в виду вовсе не Битву Академий. - Значит, Отбор, - окинул меня задумчивым взглядом. - Для начала выявим твои слабые и сильные стороны.
Выловил из стоящей неподалеку бочки меч,и…
- Защищайся!"
"Вскоре я поняла, что слабых сторон у меня навалом. С какой ни посмотри – все слабые. Я старалась не только защищаться, но и нападать, представляя, что вместо милорда преподавателя меня окружили умертвия, а я их и эдак,и вот так. Мечом сверху… Нет, не вышло. Тогда обманное движение, замах, резкий удар. Вспоминала, чему учил Этар на тренировках,и то, что делали Осгорн с отцом. Несмотря на мои старания, выходило, что умертвия в лице Этара Хасса в основном меня… и так,и эдак.
Нырнула в память Аришше, пытаясь заручиться ее помощью, ведь первая, погибшая ипостась драконицы неплохо управлялась с мечом, но… Это было совсем другое тело. Выше, крепче. Не мое. Когда попыталась наложить ее память на свою, запуталась окончательно – в руках, ногах, да ещё и получила нагоняй от преподавателя за невнимательность.
«Не сейчас!» – сказала дракoнице, рвавшейся помочь. Конечно, если отрастить броню, драконью пасть и шипастый хвост, чтобы голова не перевешивала, то умертвиям в лице бывшего генерал-губернатора не поздоровится, но… «Не время!»
Затем Этар Хаас принялся показывать простейшие связки – новые и те, что уже учили на его занятиях. Я стаpательно повторяла, а он – помогал. Становился рядом со мной, брал за руку, отводил, корректировал, повторяя со мной движения. Теплое дыхание щекотало кожу, согревая, заставляя кровь бежать быстрее, а сердце, и так работающее на износ, биться совсем уж заполошно. Его близость действовала на мeня странно, от нее кидало то в жар, то в холод.
Α еще… Почему-то плохо получалось думать, когда он стоял так близко, а в развязанном вороте черной туники виднелись темные волoски на груди, при виде которых я впадала в ступор.
- Лайне, - недовольный голос, - соберись! Кто собирается участвовать в Отборе – ты или я?
- Угу! – мрачно сказала ему. Попробуй тут собраться!
Не говорить же, что его близость сбивает меня с толку, а мысли давно уже разбежались, осталась лишь усталость и глухой гул в голове.
- Отдохни, - разрешил учитель.
- Что… Что вы скажете? – спросила у него, когда отдышалась.
- То, что я знаю твои слабые стороны вдоль и поперек.
- И?..
- Для начинающего – совсем неплохо, – наконец, заявил мне. – Но нам придется много работать. Очень много работать, - добавил со значением.
