Россия. Уральский край. Несовершеннолетий Системы "Тень-0" — начинается изнурительная подготовка к всероссийской олимпиаде по математике и науке. Алексей Сурок, семнадцатилетний необычный мозговой штурмёр из небольшого городка, стремится выделиться среди коллег, чтобы войти в историю своих земляков....
«Это у меня что, в первые сорок минут скорость восприятия, изучения и обработки учебного материала возрастёт в 8,492 раза, оставшиеся семь часов двадцать минут будет работать с коэффициентом 6,532 и всё остальное время до восстановления энергии и формы будет проводиться в 2,84 раза быстрее за счёт обработки в разных потоках сознания?»
«Это касается не только обучения, эти коэффициенты относятся и к другим аналитическим способностям человека. Дополнительно возможна обработка внешней информации, поступающей человеку через его органы чувств или другим способом, но она проводится только активным потоком сознания».
Я с каждой цифрой всё больше поражался возможностям моей нейросети.
«Поясни, если я не прав. Сейчас была описана ситуация, когда одна база изучается всеми потоками одновременно с подключёнными опциями сверхактивного восприятия и изменения субъективного времени, а поэтому плюсом идёт сначала коэффициент многопоточности 2,99, потом дополнительно бонусами от Магика 2,3 и от Сети 1,3».
«Да».
«А что будет происходить с базами, если они учатся в отдельных потоках?»
«На них не распространяются виртуальные эффекты изменения субъективного времени и опции сверхактивного восприятия. Первый эффект связан с ментальной сущностью управления сознанием и присоединён к активному потоку, в котором и происходит совмещение ментальных структур. Сверхактивное восприятие не способно работать с фоновым мыслительным каналом, так как оно не взаимодействует с ним напрямую, а только через его действительную ментальную активность.
«Резюмирую: пока я в сознании, мне лучше проводить обучение одной базы всеми его слоями и получать максимальный коэффициент ускорения», — подвёл я один из итогов.
«С вероятностью 99,9 % выводы верны».
«Другой вопрос. Похоже, можно задействовать неосновные слои в фоновом режиме обучения, когда я занят другими делами, например сплю, занимаюсь тренировками или ремонтом?» — решил разобраться я с ещё одним интересующим меня фактом.
«Да, но с некоторыми ограничениями».
«Какими?»
«Если слой уже занят каким-то процессом, нельзя распределить его ресурсы на несколько более мелких нитей и выполнять на нём несколько задач. Распараллеливание возможно только в активном слое».
