Почему принцессы кусаются. Как понимать и воспитывать девочек — читать онлайн бесплатно полностью

• Продукция и программы, предназначенные для раннего интеллектуального развития, по большей части пустая трата денег, они могут даже испортить общение родителей с детьми.

• Дети не подстраиваются под ваш ритм жизни, это вы подстраиваетесь под их ритм. Приготовьтесь к тому, что все пойдет наперекосяк. Смиритесь с этим, и вам будет гораздо приятнее и веселее проводить время вместе с ребенком.

3. Исследование окружающего мира

Однажды ваша дочка пробежит на нетвердых ножках через комнату самостоятельно, без помощи взрослых, и с этих пор ваша жизнь уже не будет прежней!

Однажды ваша дочка пробежит на нетвердых ножках через комнату самостоятельно, без помощи взрослых, и с этих пор ваша жизнь уже не будет прежней! Опасность угрожает всему: кошке, золотой рыбке, драгоценной вазе на кофейном столике.

(Хотя до всего этого могут добраться и дети, которые еще только ползают.)

У девочки с двух до пяти лет только одна цель в жизни: исследовать окружающий ее мир. В этом возрасте девочки хотят только одного: получать удовольствие.

И к этой цели они идут с удивительной непреклонностью, невзирая ни на какие препятствия. Хотя препятствия их очень даже раздражают. Конечно, девчушку иногда нужно останавливать, но, к счастью, это удается сделать, переключив ее внимание на что-нибудь другое, а иногда неплохо помогает и грозный оклик: «А ну-ка, прекрати!» Впрочем, вы и сами заинтересованы в том, чтобы ваша дочка занималась своими исследованиями, и чем больше поводов для исследований вы будете предоставлять, тем она станет счастливее и умнее.

Девочки без ограничений

Обращаясь к мальчику, они говорят примерно так: «Посмотри! Вон ТРИ кролика поскакали».

А с девочкой они говорят примерно так: «Смотри, какие ХОРОШЕНЬКИЕ кролики!»

Если это мальчик, то они говорят: «Построй башню высотой в ДЕСЯТЬ кубиков».

А если это девочка: «Ой, какую КРАСИВУЮ башню ты построила!»

Заметили разницу? Мальчики — числа, девочки — чувства. Это происходит на подсознательном уровне, но имеет далекоидущие последствия.

Возможно, мы как-то подсознательно меняем свое отношение к ребенку в зависимости от его пола, но пока еще это толком не выяснили.

Я уверен, что ни один родитель сознательно не пытался ограничить математические способности своей дочери, но мы, тем не менее, продолжаем обучать мальчиков больше практическим навыкам, а девочкам оставляем чувства и эмоции.

Говорите со своей дочерью о числах, считайте с ней предметы, хвалите за созданную постройку из конструктора.