В Сагертской Военной Академии правят интриги и неформальные закулисные игры. Здесь гармонично сочетается благородство и скрытая амбициозность. Квэнти и Квэнни обменяются удачными шифрованными сообщениями, мимо которых пролетит лишь косноязычный комментарий, когда они прячутся в темноте под пальмами....
— Как-то доработать бы эту традицию, — проворчала Нольвен. — Еда холодная, чай с пленочкой, уши мерзнут. Безобразие.
Я только согласно вздохнула. Зимняя турнирная форма была куда менее привлекательна, чем та, в которой мы выступали на первом этапе. Зато не мерзло ничего, кроме ушей и кончика носа. Да и как могло замерзнуть, учитывая, что выдали нам плотные теплые штаны, зимние сапоги и плащи с меховым подбоем. Все радикально черного цвета. Нольвен только тяжело вздохнула и понадеялась, что у нее все будет шанс получить «ту красивую форму».
— Выдвигаемся, — коротко произнес Дрегарт и вытащил из кармана перчатки.
Капитан покинул шатер и мы потянулись следом. У меня под плащом пряталась аптечка, и целая куча самодельных амулетов. Кто его знает, что нам понадобится?
— Морозно, — выдохнула Нольвен.
— Сейчас бы строить снежную крепость, а не вот это вот все, — в тон ей отозвался Фраган."
"Последние дни Гильдас особенно сильно нервничал — назначили дату суда над Филибертом. Алвориг Гильдас, отец близнецов, нанял с десяток магов, чтобы прояснить все произошедшее той ночью.
Мы подошли к порталу, который ждал нас там же, где и в прошлый раз.
Во-первых, первокурсники решили нас подбодрить и слепили из снега нашу команду. Трех снеговиков и двух снежных баб. Бабы от снеговиков отличались исключительно наличием огромных молочных желез. Таких огромных, что я даже ощутила некоторый дискомфорт. У меня не наберется и на четверть от заданного объема.
А во-вторых, рядом со скульптурной композицией попыхивал трубкой ректор.
— Вы должны победить, — глубокомысленно произнес ректор Аделмер. — Это ваш единственный шанс. Третий этап не пройти никому, кроме…
Тут он глубоко затянулся, выпустил особенно огромный клуб дыма и добавил:
— Надо бы ввести в академическую программу еще один предмет. Родную речь.
