Взрослый мужчина получает второй шанс, проснувшись в теле четырнадцатилетнего подростка в 1935 году. Перед ним встаёт выбор: смириться с новой реальностью или попытаться изменить свою судьбу, используя опыт прошлой жизни в эпоху великих перемен и опасностей.
Эта страница Chitat.online посвящена книге «Санек 3»: читатель видит описание, автора, жанры и может сразу перейти к чтению полной версии в браузере.
Взрослый мужчина получает второй шанс, проснувшись в теле четырнадцатилетнего подростка в 1935 году. Перед ним встаёт выбор: смириться с новой реальностью или попытаться изменить свою судьбу, используя опыт прошлой жизни в эпоху великих перемен и опасностей.
После карточки книги можно перейти к другим произведениям автора, близким жанрам, сериям и тематическим подборкам.
Взрослый мужчина получает второй шанс, проснувшись в теле четырнадцатилетнего подростка в 1935 году. Перед ним встаёт выбор: смириться с новой реальностью или попытаться изменить свою судьбу, используя опыт прошлой жизни в эпоху великих перемен и опасностей.
Используйте жанры, блок похожих книг, другие произведения автора и тематические подборки ниже на странице.
Проверьте описание, автора, жанры, дату выхода и соседние книги: это помогает понять, подходит ли произведение под ваш запрос.
Я не стал лукавить и объяснил, как есть: им только из-за этих кредитов дают возможность поучаствовать в разработке недр, которые, как известно, в СССР принадлежат народу. Я озвучил согласованные со Сталиным условия и предложил хорошо подумать, прежде чем давать ответ. Ведь работать в условиях войны — это совсем не то же самое, что действовать в мирное время, может быть не так выгодно. Но уточнил, что думать надо только насчет бизнеса, по поводу необходимых мне кредитов хорошо бы дать ответ как можно быстрее. Просто мне край необходимо понимание, как сейчас действовать. Одно дело — осуществлять все задуманное, имея запас денег, и совсем другое — делать это экономя каждую копейку. В итоге нам пришлось поставить эти переговоры на паузу. Евреям понадобилось время, для того чтобы подумать, посоветоваться и принять решение, поэтому я смог заняться делами учебного центра.
Не особо заморачиваясь, я собрал расширенное совещание командного состава из тех, кто еще остался в Аргентине, и поставил перед ними конкретную задачу: организовать учебный процесс для прибывших из Союза бойцов так, чтобы через три месяца из них получились грамотные командиры, способные обучать свои будущие подразделения на приемлемом уровне. Практически нерешаемая задача, будь прибывшие чисто гражданским людьми. Но к нам приехали уже служившие, притом тщательно отобранные младшие командиры. В основном сержантский состав, но эти люди уже поняли службу, и научить их будет на порядок проще, чем кого бы то ни было другого. Именно так, ведь переучить человека, получившего профильное образование, ничуть не легче, чем гражданского с нуля. Утрирую, конечно, но не особо сильно."
"Кроме обучения прибывших мы рассмотрели на совещании и вопрос дополнительного набора в ЧВК местного контингента. Из-за начала большой войны нам нужно срочно заняться формированием полноценных воинских подразделений, способных решать реально важные задачи на поле боя. Поэтому у нас нет другого варианта, кроме как задействовать в качестве обучающего персонала всех членов ЧВК. Предстоит очень большая работа, и напрячься всем придется не по-детски. Хороший на самом деле момент, чтобы оценить потенциал каждого, даже самого, на первый взгляд, незначительного сотрудника ЧВК. Это, конечно, я так думаю. А для бойцов, по крайней мере, для тех, кто хоть немного дружит с головой, это время, когда можно за очень быстро взлететь выше головы и перейти на совершенно другую ступеньку бытия. Высокопарно, конечно, звучит, но это так. Наступило время, когда инициативные думающие сотрудники могут очень быстро вырасти в чинах, и кто знает, может, к концу войны даже заменить нынешних командиров.
