В эпоху октябринских перемен средняя школа пережила множество преобразований. Питание стало стабильным и под контролем самых высоких звеньев. За один учебный год проверки выросли с единицы до десяти, заставив простых учеников пинать голову. Атмосфера в классах теперь напоминает гладкую масляную surface, где любое движение приводит к невероятным бифуркациям и неожиданным поворотам....
Похоже, «Точка Бифуркации #3» относится к циклу. Ниже — другие найденные книги этой линии.
Информация о том, что целый отряд специального назначения будет путаться у меня под ногами и фактически охранять от законных последствий за содеянное этих двух ублюдков, неприятно резанула по мозгам. Меня буквально распирало от ярости и желания что-то колкое сказать в ответ, но в тоже время я понимал, что эти ребята, да и сам дядя Витя, в происходящем невиновны и просто выполняют приказы."
"— Интересно, а кто-то скажет тем, кто это сделал с моими пацанами, — указывая большим пальцем руки себе за спину, деланно спокойным голосом начал говорить я.
— Таков этот мир, сынок. И в следующий раз тебе стоит дважды подумать, прежде чем вытирать задницу их письмами. И ещё дважды, когда захочешь результат своих трудов вернуть отправителю.
Все свои мысли и мнение на этот счёт я мудро решил придержать при себе. Много болтать языком вредно, да и я сторонник того, что лучше всего за меня смогут сказать именно действия, а не пустой трёп обиженного школьника.
* * *Едва я вошёл в класс на первый урок, как сразу же захотелось развернуться и покинуть помещение.
— Обломов, стоять!
Собственно, далеко уходить я и не собирался. Только лишь пару раз сделать вдох-выдох за дверью, чтобы адекватно и спокойно отвечать тому, кого я сейчас меньше всего мечтал видеть.
— Здравствуйте, Тимофей Степанович. — вновь возвращаясь в кабинет, громко проговорил я.
— Что за цирк?
— Эмоции от радости нашей встречи выплёскивал. — флегматично произнеся в ответ, добавил. — Вы случайно не с новостями о случившемся? Виновников уже нашли?
— Случайно, нет. — перенимая мой тон, бросил он. — Осмотр опрятности внешнего вида у учащихся.
— О, прекрасно, это же сейчас такая актуальная проблема. — театрально вздохнул я.
— Не паясничай. — проверяя воротник, а следом и отвороты рукавов, сухо бросил он в ответ. — Рубашка не свежая! Две недели её носишь что ли?
— Нет, только второй день.
— Значит мыться чаще надо. Не пробовал?
Естественно, всё это говорилось достаточно громко, чтобы его слышал весь мой класс.
