Автор
В громких криках зрителей на арене светится азарт бокса. Наташа смотрит в стойку своего любимого спортсмена - до-ро-фе-яна, готовясь к решающему раунду. Здесь же училка наблюдат за её учащимся, погружаясь в волнующую атмосферу борьбы.
— Дорофеев, встань, — говорю строго. Кажется, кому-то придётся объяснить правила поведения на моих уроках популярно. — Ты почему позволяешь себе такое поведение на уроке? Ты разве не знаешь, как нужно себя вести?
Мальчишка лениво встаёт и дерзко смотрит мне прямо в глаза.
Так, Хьюстон, кажется, у нас проблемы.
— А чё такого? — дергает плечом. — Ну я просто спросил.
— Спрашивать во время урока можно только у меня и то, сначала подняв руку.
— А мне надо было у Булавкина.
Атмосфера в классе накаляется.
Я понимаю, что мальчик пытается выстроить себе авторитет среди одноклассников, но я не позволю ему сделать это через попрание моего."
"— Мне кажется, или ты мне хамишь, молодой человек?
— И чё? — криво усмехается.
Понимаю, что вступаю в перепалку с пятиклассником, и пора остановиться. Не в первый и не в последний раз в моей практике дерзкий ученик, и тратить на разборки целый урок я не стану.
— Ладно, Дорофеев, разговаривать дальше будем после уроков в кабинете директора в присутствии твоих родителей.
— Пффф! Легко! — он шлёпается обратно на стул и демонстративно захлопывает учебник и отодвигает от себя.
Весь урок его подчёркнуто игнорирую, а он так и сидит без дела до самого звонка. И домашнее задание записывать совсем и не собирается, просто встаёт по звонку и уходит.
Пишу Зое Михайловне сообщение с просьбой пригласить родителей Дорофеева для беседы в кабинет директора после уроков, та в ответ шлёт несколько страдающих смайликов.
Дальше весь день как-то не задаётся. Десятый класс приходит половиной состава, потому что вторую половину забрала завуч по воспитательной работе для репетиции к какой-то патриотической линейке. Восьмой класс пришёл очень слабо подготовлен к уроку, а мой шестой “А” перепутали заявку на питание и не то подали в столовую.
К пятому уроку приходит сообщение от Зои Михайловны, что придёт отец Дорофеева к двум часам дня, и я заранее готовлюсь к беседе.
После шестого урока успеваю выставить в электронный журнал оценки, проверить срез на листочках у восьмого класса и проконтролировать своих дежурных, чтобы сменили воду в ведёрке для доски.
