Новый тело в хаосе Тайджу уже не просто оружие — оно становится символом борьбы, когда ты знаешь, что у тебя нет других способов выжить. Я смотрела на свирепые лица головорезов, проникающих через каждое укрытие, и чувствовала страх, но также магическую силу родового амулета в руке. В коридоре зазвучали шаги — я понимала, что не смогу исчезнуть бесследно, поэтому готова была использовать все доступные инструменты для спасения....
Похоже, «Выжившая из Ходо» относится к циклу. Ниже — другие найденные книги этой линии.
Изучает, не несет ли предмет магию.
Присмотревшись, я увидела, что на песке рядом с неизвестным предметом накарябаны какие-то слова. Когда Гуасин их прочел, ему явно стоило большого труда удержать в узде гнев и степенно затоптать надпись. Затем учитель поднял черный предмет и положил его себе в карман.
Потом он дал студентам знак выстроиться перед ним на поле. Пока однокурсники толкались, образуя шеренгу, я, будто невзначай, подошла поближе к тому месту, где лежал черный предмет, и попыталась рассмотреть остатки букв.
«Подарочек» для Гуасина явно оставлен здесь Риком. Вот только чего хотел добиться мальчишка? И что это за предмет? Мой взгляд то и дело возвращался к карману учителя. Жаль, но о том, чтобы достать его, не могло быть и речи. Хотя та вещь манила меня. Правда, я сама не понимала, почему для меня это так важно. Отголоски воспоминаний настоящей Шияссы?
Пока я пыталась придумать повод, благодаря которому простая студентка академии могла бы узнать тайны преподавателя боевой магии, Гуасин строго оглядел учеников и начал вещать:
– Все вы прошли вступительные испытания.
Я с трудом удержалась от вздоха облегчения. Магия передавалась по наследству в родах знати. Других студентов учили ей пользоваться едва ли не с пеленок.
Злая ирония… Некромантка седьмого ранга в прошлом, я получила светлый дар и золотую искру эльфов. Я бы с удовольствием обменяла их на свои способности из прошлой жизни, но оставалось учиться использовать скромные возможности тела Шияссы.
А Гуасин продолжал:
– Итак, повторим для начала основные положения ладоней и пальцев для создания заклинаний стихий.
Ястер вскинул голову и четко отрапортовал:
– Цхи – огонь, кхи – земля, пхи – воздух и рхи – вода.
По команде учителя мы разошлись по полю и начали создавать базовые заклинания. Гуасин ходил вокруг учеников и тщательно проверял положение рук и четкость движений. Кто-то удостоился его удовлетворенного кивка, кто-то – укоризненного покачивания головой.
