Жизнь замечательных детей начинается с неожиданного поворота судьбы для Люси Лютиковой. По её попечению оказываются четверо детей, а затем наступает финансовая беда. Вскоре появляется работа, связанная с фирмой "Радость жизни", что влечет за собой новые интриги и события.
Вот я, например, всегда терпеть не могла химию. Однако чтобы не выбиваться из образа отличницы, зубрила эту скукотищу до потери пульса. И к чему были все старания? Ну хоть бы раз в жизни мне понадобилась формула какой-нибудь химической реакции! Я до сих пор убеждена, что химия — совершенно лишний предмет в школе, максимум, чего он достоин — быть факультативом.
И вообще, чрезмерная образованность скорее даже мешает человеку на пути к успеху. Если почитать биографии знаменитостей, то легко убедиться, что большинство из них — недоучки. Билл Гейтс, например, так и не закончил университет. А ведь это один из самых богатых людей планеты, заработавший состояние собственными мозгами! Я уж не говорю про Мадонну или Сильвестра Сталлоне — эти, наверное, даже таблицу умножения отродясь не знали…
Водитель интерпретировал мое молчание по-своему.
— Вот и мы тоже… — вздохнул он. — В прошлом году жена перевела сына из обычной школы в гуманитарную гимназию. Все уши мне прожужжала: «Там такие учителя, такая программа, подготовка в университет!» Какой университет может быть в десять лет, я вас спрашиваю? Но она уперлась как бык. Ладно, отдали в гимназию, каждый месяц половина моей зарплаты уходит на обучение. А сын за этот год из простуд не вылазит да из гриппа. Весь позеленел. Почему? Да потому, что там такая бешеная нагрузка, что пацану вздохнуть некогда! Сначала весь день в классе сидит, а потом весь вечер — дома, уроки учит. Все нормальные мальчишки на улице в футбол гоняют, а он, как узник, к столу прикован.
Мы подъехали к перекрестку, на котором не горел светофор, и водитель чуть не свернул шею, выглядывая транспорт по обеим сторонам. Когда опасное место осталось позади, он продолжил:
— Вот на прошлой неделе мне жена и говорит: «Помоги ребенку с домашним заданием». Ладно, думаю, чего там сложного в третьем классе? Сын показывает: надо составить стихотворение, используя слова «желтые, дождь, мокрые, листья, лица».
— Наверное, должно было получиться что-нибудь про осень, — заметила я.
— Про осень… — недовольно отозвался мужик. — Вот и учительница так сказала: надо, мол, было про осень. Как будто других тем нет! А может у меня широкий кругозор! Может, у меня вдохновение! А она ребенку влепила «пару», да еще отругала жену на родительском собрании за то, что сын не сам написал.
— А откуда она узнала? — удивилась я прозорливости педагога.
