Герой, перемещённый в тело молодого дворянина в магическом мире, вынужден совмещать учёбу, финансовые трудности и опасные приключения. Ему предстоит раскрыть свой магический потенциал, чтобы выжить в мире, где власть определяется способностью к магии и политическим влиянием.
Раздел Chitat.online для книги «Аннулет. Книга 6 – Паладин II» помогает быстро понять, что это за произведение: автор, жанровая привязка, описание и полный текст собраны на одной странице.
Герой, перемещённый в тело молодого дворянина в магическом мире, вынужден совмещать учёбу, финансовые трудности и опасные приключения. Ему предстоит раскрыть свой магический потенциал, чтобы выжить в мире, где власть определяется способностью к магии и политическим влиянием.
После карточки книги можно перейти к другим произведениям автора, близким жанрам, сериям и тематическим подборкам.
Герой, перемещённый в тело молодого дворянина в магическом мире, вынужден совмещать учёбу, финансовые трудности и опасные приключения. Ему предстоит раскрыть свой магический потенциал, чтобы выжить в мире, где власть определяется способностью к магии и политическим влиянием.
Используйте жанры, блок похожих книг, другие произведения автора и тематические подборки ниже на странице.
Проверьте описание, автора, жанры, дату выхода и соседние книги: это помогает понять, подходит ли произведение под ваш запрос.
К девяти будь в классе и учти, — он строго посмотрел на меня, — не жди никаких поблажек только потому, что ты князь и паладин! У нас здесь все равны, все кадеты!
Произнеся эту короткую речь, Иван развернулся и собирался выйти из комнаты.
— Подождите, — остановил его я, — когда планируем отправиться в прорыв?
— Через три дня.
— Афродиту возьму с собой?
— Бери! — Грищенко наконец вышел из комнаты и закрыл дверь.
Я аккуратно разложил свои вещи в шкаф и, взяв расписание, начал его изучать. В большинстве своём дисциплины совпадали с теми, что было у меня в колледже, но имелись и новые, непривычные для меня предметы, например, «Астрономия» и «Навигация». Также присутствовала, кроме основной истории, история морских традиций.
На первый урок я зашёл вместе с толпой учеников. На меня с любопытством поглядывали, но особо вопросов не задавали, знакомиться не лезли, пока на горизонте не появился Артур Кулагин. Он, завидев меня, радостно улыбнулся и полез обниматься.
— Добро пожаловать к нам на учёбу, уверен, тебе понравится! — После этого, грозно глянув вокруг, Артур сообщил:
— Это Виталий Шувалов. Мой друг!
Я увидел, как другие ученики согласно закивали. Артур был для них авторитетом.
Первый день прошёл спокойно, я бы даже сказал — скучно. После столь насыщенных каникул простая учёба уже не воспринималась.
После занятий Артур прихватил пару своих друзей, и мы неплохо посидели у меня в комнате. В основном пришлось рассказывать мне. Кулагин, как и многие другие, уже получил некоторую информацию о моих похождениях. Оказывается, недавно появилось несколько «моих» фейковых страниц в соцсетях, где выкладывали обо мне всю информацию. Даже докопались да катастрофы маголёта, на котором я летел, несмотря на то, что Грищенко говорил, будто это закрытая информация. Видать, не для всех.
Вообще, учёба в кадетском училище сильно отличалась от колледжа. Начну с того, что подъём здесь был в шесть утра, в шесть ноль пять мы уже строились на плацу для зарядки, которая длилась полтора часа. Начиналась она с бега, затем мы переходили на спортивную площадку, где занимались различными упражнениями — от подтягиваний до брусьев. К моему удивлению, на фоне остальных учеников я не смотрелся белой вороной и вполне справлялся с общими упражнениями. Не отставал и в беге, и в подтягивании.
После зарядки нам давалось полчаса на «привести себя в порядок»: сходить в душ, переодеться. Затем мы всей группой отправлялись на завтрак. После завтрака начиналась учёба, которая прерывалась только на обед. Учёбы было много, заканчивали мы в четыре часа дня. Затем мы, в зависимости от дня недели, занимались либо боем, либо магией.
После этого следовали ужин и, наконец, свободное время до отбоя, которого оставалось не так уж и много.
