В Москве, в Склифосовском, одном из крупнейших хирургических центров Советского Союза, за годы работы тысячи пациентов становятся примерами выздоровления — архивные документы рассказывают о невероятной практике. В этой части повести автор постепенно раскрывает историю, как здравоохранение шло к совершенству и сталкивалось с трудностями, отражаясь в личных судьбах врачей и пациентов....
Мне предлагали взять дополнительные часы – отказался, и так перегружен. Есть руководство в школе – разберутся. Слушай, Саша! Как будто специально для тебя нес. – подает мне с нарисованными на обложке колбами книгу «Занимательная химия»: - Дарю! Прочитай, затем дам тебе необходимые химические реактивы - будешь опыты показывать в классах. Наглядно увидишь, что происходит с веществами при их взаимодействии.
Немного растерявшись, говорю:
- Спасибо! А смогу я?
- Сможешь. Ничего сложного нет Всё. Пошел просвещать - ребята заждались!
В руках подаренная книга, но рассматривать ее нет времени – раздулся калоприемник.
Сегодня моей истории болезни, ровно два года!
14 декабря 1970 год.
«Занимательная химия», подаренная Александром Дмитриевичем, действительно оказалась занимательной. После занятий зашел к нему в лабораторию."
"В шкафах на полках, за остекленными рамами стоят множество различных форм колбочек, мензурок, весы с малюсенькими гирьками, фаянсовая посуда для опытов и темные закупоренные флаконы.
Удивленный, спрашиваю учителя:
- Александр Дмитриевич, а почему учителя химии не проводят уроки в этом кабинете?
Он усмехнувшись, показывает на закупоренные флаконы.
- Прочитай надписи на них. – на каждом приклеена бумажка. Читаю: H2SO4; HNO3; HCL; NaOH: - Прочитал? Что в них?
- Серная, азотная, соляная кислоты и едкая щелочь.
- А теперь представь, здесь ваш класс – особенно в перемену.
Обсудив выбранные мною опыты, он аккуратно отливает в бутылочку серную кислоту и уложив ее в коробочку вместе с марганцем, спиртовкой и глубокой фарфоровой чашечкой вручает мне…
Дома никого.
« А если наоборот, налить в чашку спирт.
