Автор
В магазине заботливая жена отыскала подарок для своей дочери. Но вместо свитера и платья — это оказались предметы взрослой жизни: шампуни для волос мужа, зубpaste для деток и даже крем для кожи черной икры. Сюжет развивается вокруг этой нелепой покупки, вызывающей смех и размышления о реальных приоритетах в материальном мире....
– Надеюсь и с домашним заданием она так же хорошо справится. Мы не нагружаем детей после уроков. Но в нулевом классе, чтобы приучить малыша к регулярной работе, внушить ему, что знания добываются трудом, мы просим кое-что сделать. Не волнуйтесь, с третьего года обучения, когда пойдет очень сложный материал, девочка будет дома отдыхать. Она все выполнит в школе. На завтра по математике всего один пример. По русскому языку рассказ по ключевым словам. Понимаете?
– Нет, – призналась я.
Юлия Андреевна опять расплылась в улыбке.
– Сейчас объясню. Стакан, ложка, сахар, чай – это так называемые ключевые слова. Надо придумать с их использованием рассказ из четырех фраз. То есть сколько слов, столько и предложений. Например: «Я взяла стакан. Я взяла ложку. Я налила в стакан чай, положила сахар. Я размешала ложкой сахар в стакане чая». В завершающем предложении надо употребить все четыре слова. Ясно?
Я старательно сгребла в кучку всю свою сообразительность.
– Дано четыре существительных.
– Да! Вы умница! – пришла в восторг учительница Кисы.
– Надо придумать столько же предложений.
– Великолепно.
– В последнем должны содержаться все слова."
"– Потрясающе! Горжусь вами! У вас, Евлампия Андреевна, нет дневника, но если хотите, я поставлю вам золотого львенка просто на бумажке. Вот!
Классная руководительница взяла печать, шлепнула ею по листку и протянула его мне.
– Теперь и вы в лидерах.
– Спасибо, – пробормотала я. – Мы с Кисой непременно все выполним.
По дороге домой я расспросила малышку о школе.
– Там так здорово! – радовалась девочка. – Сначала мы завтракали.
– Ты же ела дома, – удивилась я.
– Да. Но в школе очень вкусно, – сообщила с заднего сиденья Киса. – Дали омлет с овощами, булочку, какао. Потом я ела фрукты, сколько хочу. После первого урока был один перекус – печеные яблоки, после второго я слопала молочное желе. Когда закончился третий урок, мы побежали обедать: суп-лапша, куриные котлетки со шпинатом, компот из яблок. И еще два перекуса были потом: банановый пудинг и…
– А что вам учительница на уроке говорила? – остановила я гастрономические излияния девочки.
– Что мы самые лучшие дети на свете, умней нас никого нет, нам предстоит развивать свои таланты, – выпалила Киса. – Во время урока можно ходить, сидеть на полу и даже спать.
– Спать? – поразилась я.
– Если очень хочется, то почему нет? – пожала плечами малышка. – Но у нас никто не храпел, потому что мы громко пели на математике.
– Пели на математике? – удивилась я.
