Профессия – киллер — читать онлайн бесплатно полностью

Основы медицины, психологии, криминалистики, статистики, философии, химии, биологии, педагогики, фармакологии, виктимологии, режиссуры, физики, астрологии, математики, социологии и прочего. В общем, обширный диапазон обычных наук с необычным, я бы сказал, специфично подобранным объемом информации.

Криминалистика. Осмотр места происшествия, опрос свидетелей, определение мотивов преступления и – особый случай – выемка вещдоков.

Медицина. Эти разделы тесно переплетались с криминалистикой – анатомия и физиология человека, определение характера травм и ранений, установление причин и времени наступления смерти, особый упор – патоанатомия и предрасположенность к различным заболеваниям, которые могут привести к смерти.

Фармакология. Информация об определенных свойствах некоторых препаратов при передозировке или неправильном применении вызвать резкое обострение состояния здоровья или летальный исход.

Психология. Мотивация, аффект, пограничные состояния, патопсихология, стресс, условный рефлекс, анализ межгрупповых и межличностных конфликтов.

Режиссура. Постановка сцен, работа со сценарием, создание ситуаций. Особый упор – выработка умения предвосхитить ожидаемую реакцию зрителя посредством сочетания сюжетных факторов в заранее обусловленный автором момент действия…

И так далее, и в том же духе – это очень долго, если детально все перечислять. Да и зачем?

Не знаю, как там было с занятиями вне жилого сектора на других факультетах, но лично я до конца курса обучения никуда больше не выходил – комбинезоны с желтыми четверками пылились в шкафу.

По истечении сорока четырех дней пребывания в школе я приступил к практическим занятиям. Теперь тестов не было. До ужина – практические занятия, после – повторение пройденного курса.

Практические занятия заключались в том, что, получив исходные данные, я должен был качественно решить поставленную задачу – с использованием бумаги, канцпринадлежностей, тех знаний, которые были изучены ранее, и вербального контакта с телевизором.

Никаких таблиц и технологических карт во время практических занятий не давали, ибо ты сам по себе – ходячая энциклопедия, точнее, сидячая… При получении исходных данных разрешалось делать пометки и просить повтор какого-либо пункта на экране. Достаточно было сказать: «Стоп! Еще раз склонности…», и оператор тут же выполнял просьбу – стаскивал в обратку блок информации.

На экране надпись: «Практическое занятие № 16». Затем – надпись «Исходные данные».