Даже на настоящем ЕГЭ время отсутствия не регламентировано. Вы же в курсе, да? Я могу выходить столько раз, сколько захочу. И находиться вне аудитории так долго, как пожелаю.
— Прекрати мне перечить!
— А вы не вводите в заблуждение присутствующих.
Лицо математички багровеет от злости.
Она встаёт со стула и направляется в нашу сторону.
Цок. Цок.
Её фигура нависает над ним.
— Почему черновик и бланки снова пустые? — осведомляется, осмотрев листы бумаги, к которым Марсель и не думал прикоснуться.
— Потому что мне так хочется.
Педагог, криво поджав губы, взирает на него сверху низ.
— Ты не сдашь ни один экзамен, Абрамов.
— Даже если так, — безразлично пожимает он плечом.
— Что ж. Пусть высшее образование получает тот, кто действительно к этому стремится."
"— Согласен с вами полностью.
— Убери посторонние вещи.
— Какие?
— Наушники вынь из ушей!
— Нет резона. Они успели разрядиться ещё до того, как вы их заметили.
— Этого тоже быть на парте не должно!
— Руки, эу, — не позволяет ей забрать блокнот. Первым его хватает.
— Наушники и записную книжку сюда! — строго требует учительница, протянув ладонь.
— Послушайте, оставьте его в покое. Не хочет писать пробник, пусть не пишет, — вмешивается Полина. — Очень отвлекают ваши споры. Невозможно сосредоточиться!
— Помолчи, Филатова. Я никому не позволю нарушать дисциплину!
— Чё вы до него докопались, реально, — присоединяется к разговору Ромасенко. — Изначально он сидел и никому не мешал. Сами его зацепили.
— Посмотрите-ка, кто у нас в защитниках, — пренебрежительно фыркает математичка в ответ. — Ещё один потенциальный двоечник. Ну ничего-ничего, жизнь всё на свои места расставит. И крутизну эту вашу обломает быстро. Первый снаркоманится. Благо, у родителей есть другие дети. Второй попадёт за решётку, будущий зек. Оба закончите соответствующе!
— Всё сказали?
— Вышел отсюда! — громко кричит на Абрамова.
— Не орите на меня, — отражает тот ледяным тоном. — У вас проблемы с самоконтролем?
— Закрой рот, щенок! — её ноздри раздуваются, а пальцы левой руки сжимаются в кулак.
Я ведь позади него сижу, все детали происходящего вижу.
— Что за необоснованная агрессия? Мужика нет? Или школа до такой степени вызывает отвращение?
— Братан, харэ, забей, — Паша пытается усмирить товарища.
— Нервная система явно дала сбой, пора завязывать с преподавательской деятельностью и идти к неврологу.
Мегера резко бледнеет.
— Как смеешь так со мной разговаривать! Ты — маргинальное ничтожество!
— Следили бы вы за языком, педагог.
— Пошёл вон! — она, часто дыша, указывает пальцем на дверь.
— Отлично. То, что нужно.