Книга вопросов. Как написать сценарий мультфильма — читать онлайн бесплатно полностью

Придумать новую драматургическую схему, подозреваю, невозможно, ведь схема как раз предполагает, что она была уже использована неоднократно и знакома не только автору, но и зрителю. Однако можно выбирать одни схемы, а не другие, и от этого выбора будет многое зависеть. Некоторые схемы немыслимо просты, а другие более замысловаты. В своем фильме «Там были олени» мне было интересно упростить драматургию до предела, и в итоге получилась история, в которой свинка Софи хочет увидеть танец чудесных оленей и в результате достигает своей цели и видит его. Часто на лекциях я говорю студентам, что история о том, как герой пошел в магазин за молоком и в итоге купил его – это не история вовсе, ведь в ней драматургия отсутствует даже на уровне инфузории-туфельки, в ней нет достаточной для истории ценности цели. Поэтому единственное, что мне было необходимо дать Софи в истории про оленей, так это только серьезную ценность ее желания увидеть танец. Этот пример показывает, что упрощение драматургии истории возможно до удивительных результатов и автор не должен бояться брать за основу даже предельно простые схемы. Главное, чтобы они работали.

Итак, сценаристу анимационного кино необходим навык работы с драматургическими схемами. Без этого навыка работать не только неудобно, но попросту – ужасно тяжело. Любая конструируемая история имеет много линий разработки, и именно драматургическая схема позволяет все соединить одной основой. Пытайтесь увидеть, анализируйте, ищите и заимствуйте драматургические схемы. Ваше видение этих схем, их понимание даст вам возможность использовать их в работе.

Глава 8. Где искать вдохновение?

При всем разнообразии жанров и форм анимационное кино – в основном кино детское, поэтому сценаристу надо уметь писать для детей. Как правило, анимационные студии дают возможность писать под сериальные проекты, и это становится основной работой для автора. Конечно, правильно – вынашивать авторские проекты по собственным оригинальным идеям, строить собственные планы и лелеять личные мечты, но с точки зрения заработка анимационный сценарист чаще всего обслуживает именно сериалы – историй там требуется много, а стало быть, для автора есть много работы. Детских анимационных сериалов становится все больше, и самая большая проблема в таком формате – это оригинальность каждой отдельно взятой истории. Писать для детей – задача повышенной трудности, но труднее всего не скатиться в бесконечный пересказ одних и тех же сюжетов и тем, в жевание пережеванного. Из-за того, что сериальные истории заказываются и производятся для конвейера детской индустрии на вес – килограммами и даже тоннами, – качество неизбежно падает, и автор работает уже не за интерес, а лишь за деньги.