Автор
День всемирной скорби — тринадцатое августа. В этом вечере тысячи душ хранятся в памяти земли. Как волны тяготеют к океану, так сердца людей уходят на этот день скорби. Порой кажется, что мир замедляет шаги, чтобы проникнуться этой печальной датой.
Английский мы в воскресенье сделали. И труд.
Чабанов передернул плечами. Минаев сказал:
— Кстати, Ростовчук сидит. Дорика с Афоней отпустили.
Алиса обхватила себя руками и выругалась.
— Надеюсь, у них хватит ума перевестись в другую школу, — проговорил Илья.
Мне вспомнилась предыдущая проблема — Чума, который притих и больше на меня не наезжал. Сделал вид, что ничего не было.
— А Рама че, не таскают? — спросил Каюк.
— У него и спроси, — прогудел Димон Чабанов, уселся за стол, достал учебник, тетрадь. — Давайте все сделаем и будем откисать, а?
Сперва каждый попытался решить алгебру.
— Ненавижу! Тупая хрень, вот кому оно надо? Никогда ж не пригодится.
Я воспользовался знаниями взрослого:
— Вроде как нет, но это здорово прокачивает мозги.
— Что-что? — скривилась Гаечка.
— Ну, решение странных задач, — объяснил я. — Мозги начинают лучше соображать. Да и матеша много где для поступления нужна. Лучше постепенно разбираться, потом все сразу не вызубришь.
— Круто мы сегодня тупарей подставили, — вспомнила Гаечка. — Не стали вызываться, и все получили по заслугам.— И добавила с гордостью: — Кстати, у меня задачка-то получилась!
— У меня нет, — вздохнул Минаев, поднимая тетрадь.
Илья сделал приглашающий жест:
— Иди сюда, объясню."
"А мне подумалось, что у Минаева та же проблема, что у Каюка: он не знает элементарного и теперь, понятное дело, ничего не соображает на уроках. Илья растолковал ему, но Димон все равно не понял. Когда Илья вернулся к знаниям пятого класса — дошло до Димона!
— Ну что, будем тупарей спасать? — спросил Чабанов.
— Будем, — кивнула Гаечка. — Пусть почувствуют разницу, как с нами, а как без нас! Учителя, наверное, в шоке от того, что с нами случилось.
— Они, по ходу, еще не поняли, — предположил Минаев, гордый тем, что он понял алгебру!
— Так, теперь физика, — сказал Илья.
Я предложил:
— А давайте покажем физюле, как вести урок?
— Не поняла, — качнула головой Гаечка.
— Тема у нас интересная: свет, преломление света.
— А как рассказать интересно, когда написано нудно? — Илья ткнул в учебник. — За интересным надо в библиотеку.
«Или в интернет, — подумалось мне. — Как же не хватает его! Тык — и вот тебе такая информация, тык — а вот другая. Эх».
